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这位老师为何让爱人在课前买毛豆? 她的品社课让人热泪盈眶

2019/10/9 22:43:02

这位老师为何让爱人在课前买毛豆? 她的品社课让人热泪盈眶

为了这堂一年级的品德与社会课,朱爱民的爱人陈平一大早已经兜了3个菜市场。在第三个菜场,老陈终于完成了爱人托付的任务:“买一斤毛豆,上课要用。”

 

这些天,毛豆并不好买,但老陈已经习惯了尽力去完成爱人交代的各种“编外任务”——今天买点菜,明天做小红旗,后天再帮忙制作教材。

 

朱爱民是杨浦小学分校一(3)班的班主任兼语文老师,同时也教品社课。当班主任30年,孩子们最爱上朱老师的品社课,因为“很感动。”有人说,小学生的品社课是“副科”,但每次,朱爱民都愿意花非常多的心思去备课和教授。

 

杨浦小学分校的孩子,大多数来自于周围的社区,50%的生源都是随迁子女。朱爱民的话很朴素:“少识一个字没关系,但是学会做人的道理,可以让孩子们一生受益。”

 

品社课上的“爱哭鬼”

 

这天,朱爱民给孩子们上的,是品德和社会课《爸爸妈妈的手》。

 

“我爸爸的手很粗糙”,“我妈妈的手有冻疮”,“我爸爸的手上都是老茧”……

 

前一天晚上,朱老师让孩子们去摸摸爸爸妈妈的手,再摸摸自己的手。

 

“爸爸妈妈的手为什么不像同学们的一样滑?”“因为我妈妈是营业员,每天都要清点货物”、“我爸爸是物业修理工,空调、管道、门窗,什么都修。”这个时候,朱老师悄然打开了电脑,音乐响起,投影仪上闪现的是家长们在工作岗位上忙碌的一个个身影。

 

这30多张照片,是朱爱民用了好几天跟家长们收集来的。她把这么多工作照做成精致的PPT,照片一张张闪现,让孩子们欢呼雀跃。

 

问题随之而来,“爸爸妈妈们都是怎么工作的呀?”“我妈妈是营业员,一天要站10个小时,回来就让我给她捶捶背。”“我爸爸说,业主一个电话过来就要赶过去修东西,有时候鞋都没穿好就要奔过去。”就在孩子们叽叽喳喳的时候,角落里的小朱抽泣了起来:“我的爸爸是快递员,每天都要送100多个快递,每天天不亮就出去,到晚上才回来。有时候狂风暴雨,他浑身湿透了,还在送快递。”小朱落泪,周围的孩子也跟着红了眼眶。

 

朱爱民轻轻摸着小朱的头,对着全班同学说:“爸爸妈妈用一双勤劳的手努力工作着,回家还要做家务,他们辛苦地支撑着这个家,他们多辛苦啊。”

 

这个时候,老陈觅来的毛豆登场了。朱爱民让孩子们用小手剥开毛豆,然后再感受一下小手在劳动之后的不同。“同学们也要帮助爸爸妈妈做力所能及的家务活,让爸爸妈妈的手变得滑起来,好不好?”

 

这是一堂再普通不过的品社课,但朱爱民和往常一样,却花了整整一个星期的时间来准备:设计教案、做PPT、和家长沟通收集照片、让老陈买毛豆。

 

在很多小学中,品社课都由班主任老师来兼任。但像朱爱民这样,每一堂课都愿意花心思去设计的,却不多。听过朱老师上课的老师都有这样的感受:“几乎每堂课,都会有孩子上得热泪盈眶,我们也会被深深感动。”

 

给爸妈上堂家教课

 

在杨浦小学分校,朱爱民是个“名人”。这里大多数的家长看到她,都会毕恭毕敬喊她一声“朱老师”。

 

原来,这些家长曾经是朱爱民的“学生”,都在课堂里正襟危坐,上过朱老师独创的《给孩子一个小时》亲子课程。

 

杨浦小学分校的学生,很大一部分都是随迁子女,家长们工作很辛苦,却忽视了家庭教育。朱爱民发现,很多孩子一整天或者好几天看不到爸爸妈妈,因为缺乏沟通和家庭教育,这些孩子们普遍存在自卑、不自信的状况。如何加强学生们的家庭教育,让父母不在孩子的教育上缺位?作为常年工作在一线的老班主任,朱爱民在学校的支持下,创设了家庭教育亲子活动课。

 

家长和孩子们同坐一个课堂,家长和孩子同题作答“他最爱的食物是什么”、“最喜欢的颜色”是什么,朱老师通过这些“对不上号”的答案来告诉家长:和孩子间的沟通和教育出问题了。之后,通过撕纸的游戏和情景互动,告诉家长如何与孩子交流,该如何给孩子肯定和鼓励。最后,朱老师通过数字故事《卖给我一个小时》告诉家长:请每天给孩子留一个小时,抱抱他们,多点沟通和关爱。

 

课堂上,动情之处,孩子和家长在拥抱的时候红了眼眶。下课后,一些家长围着朱爱民说:“我知道怎么和孩子交流了”,孩子们也欢快地说:“爸爸妈妈抱我了!”这堂首创的家庭教育亲子活动课,也从一开始在杨浦小学分校低年级里教授,进而向杨浦区推广,最后被其他区的兄弟学校取经。

 

杨浦小学分校校长马燕婷说:“孩子的教育,不只是早上8点上学到晚上6点在学校的一段时间,而是需要家长在家庭的延续性。和苦口婆心说教相比,这样让孩子和家长同上一节课的方式,更能打动人心。”

 

家访送一本书上门

 

一到寒暑假,就到了朱爱民家访的时间。每次家访,朱爱民都会带上一本书,有时候给学生,有时候则送给家长。

 

到随迁子女家里,朱爱民会送上一本《牛牛上学记》。《牛牛上学记》是杨浦区进城务工人员随迁子女融入教育课题协作组编写的家庭教育亲子读本,而有着30年班主任经验,同时又是学校思品教研大组长的朱爱民也成了编写者之一。

 

这本亲子读物,把这么多年来许多孩子的身影浓缩成一个即将进入小学的“牛牛”形象:跟着爸爸妈妈来到上海,对身边的环境不熟悉,对于即将开始的小学生涯也一片茫然。然后用一个个小故事,帮助学生认识上海,融入上海的文化。朱爱民也参与编写了讲义,教爸爸妈妈怎么帮助孩子顺利融入新环境。

 

《牛牛上学记》成为孩子们第一本认识社会的读物。每次送书上门的时候,朱爱民也不忘叮嘱家长:“请和孩子一起阅读”。家长李女士动情地说:“他们终将成为我们,这本牛牛读物,让我想起了我小时候来上海,为了融入这个社会做出的各种努力。”

 

带一本书,带一个问题,或者带孩子一个有趣的故事,这是朱爱民做班主任30年以来家访所带的“全部家当”。她从来不会和家长告状,也很少谈学习成绩,更多的时候,她会和家长聊聊天,沟通如何教育孩子的经验。“对于这些孩子而言,他们更需要的是不是学习成绩,而是家庭的关爱和爱护,以及融入社会的勇气和自信,”朱爱民说,她回想起来,现在最让她幸福的事情,就是孩子们的惦记。

 

就像是有一天,一个英俊帅气的男生前来找她:“朱老师,感谢您当年帮我擦鼻涕,整理衣服。我现在是银行的职员,当年的鼻涕大王终于长大了”。


本文图片由杨浦小学分校提供  图片编辑:曹立媛